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提教师核心素养,抓课程教学改革——记合肥一中王庆和段明贵名班

作者:admin 来源:未知 更新日期:2018-07-07 浏览次数:

  提教师核心素养,抓课程教学改革——记合肥一中王庆和段明贵名班主任工作室成员上海学习之行 2018年5月19日至23日,合肥一中王庆名班主任和段明贵名班主任工作室的五名成员马晓静、何周、徐楠、郝绵保在段明贵老师的带队下于申城上海参加了为期五天的第二届中国教师专业发展论坛暨有效教研高峰论坛。五场精彩的报告,围绕提高教师教学教研能力,既高屋建瓴,又朴实实用,使我们工作室成员们感到受益匪浅。论坛首日进行了简短的开幕式,后上海市教育委员会教研室主任、教育部“国培”专家徐淀芳作了《深化课程改革,提高教学质量》的报告。梳理了自改革开放以来课程改革的历史和现状,围绕课程要点说明、课程深化改革等方面,提出提高教研教学质量的路径。下午华东师大教育学部副主任、博导、教育部长江学者特聘教授李正涛作了《课程改革与教师思维品质提升》专题报告。重点讲述了如何理解教师的思维品质、教师思维品质的重要性、如何提升教师的思维品质三个问题。特别是就提升教师思维品质要从细节入手、人文关怀、自我训练等角度入手,条分缕析,对我们启发很大。后面的几场报告,有全国先进教育工作者,上海市特级校长陈华作的《成才、成名、成家——骨干教师的成长之路》。从骨干教师的成长之路、骨干教师专业素养等角度,通过一些具体鲜活的例子,娓娓道来,使参会的老师明白了骨干教师是如何成长起来的。还有全国知名专家,特级教师钱峰作了《引万物入课堂,以世界为教材》;上海静安教育附属学校校长的《后“茶馆式”教学》 ;教育部教师信息技术培训专家,华东师大国际慕课中心兼职教授马九克作《教育信息技术助推课堂教学改革》 。特别是马老师以中学老师实际运用信息技术的实例,说明信息技术在推动课堂教学改革中的重要辅助作用。并就中学教学在信息技术运用中存在的薄弱之处以及如何应对、特别是教师如何提高自身的技术素养给出了具体且实用的指导。五天的培训是短暂的,但这次培训开阔了参训老师们的眼界,也看到了在教学教研中存在的一些不足,在以后的工作中,我们一定沿着专家们指定的路径,不断继续学习,提高自身的教学教研的能力,从而更好服务于我们的教学。(合肥一中高二年级部:郝绵保文/图)

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